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jogos e brincadeiras

Resumo pág 12 à 14 Recreação: As atividades de recreação são muitas e incluí várias dinâmicas, proporcionando lazer e diversão, os jogos de recreação traz diversas habilidades de aprendizagem e conhecimentos, eles aprendem a elaborar, planejar, analisar; tudo no jogo é desenvolvido por eles, as atividades também proporciona a capacidade de obedecer regras, e a ter uma melhor socialização. Agentes do brincar: Os agentes são pessoas que tem uma noção de quão importante é o brincar na vida de uma criança, são pessoas que dão estrutura criam oportunidades e tem um certo conhecimento criatividade e disposição para isso, eles animam e estimulam, facilitando as oportunidades lúdicas. Lazer e descanso:  Descanso e lazer é um direito da criança para o seu bem estar e saudade, o lazer é a definição de tempo livre que uma criança tem, e  não envolve a educação o trabalho e afazeres e responsabilidades, quem vai definir o que fará com esse tempo é a própria criança. A brincadeira é mais q...
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jogos e brincadeiras

1- Quais fatores são relevantes para se caracterizar um jogo? Para Wallon a inteligência, a motricidade e a efetividade são fatores importantes, a efetividade está intimamente a motricidade como desencadeadora do desenvolvimento da ação e psicológico da criança. 2- quais são as quatro fases dos jogos, de acordo com Wallon?  Adaptação:  É quando o organismo se transforma em função do meio. Assimilação:  uma capacidade do sujeito incorporar um novo objeto ou ideia. Acomodação: quando uma estrutura mental começa a se adaptar para novas informações. Equilíbrio: a criança passara a dominar o novo objeto chegando a um novo ponto de equilíbrio. Referência: Jessica Martins Marques Luiz; Ana Carolina Belther Santos; Francielli Ferreira da Rocha; Soraia Camila de Andrade; Yara Galinari Reis. Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 195, Agosto de 2014.
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coordenação e supervisão pedagógica

A escola como fábrica   A escola sempre foi uma imagem de fábrica e os alunos tratados como produtos, uma empresa onde se preparava pessoas para o mercado de trabalho, nela ha coisas que podem ser comparadas com o taylorismo que foi um sistema de gestão baseado em diversas técnicas como a hierarquia, a monitorização,  tempo cronometrado. Está imagem de escola como fábrica vem se desmanchando graças a novos olhares, pensamentos e atitudes, um modelo de gestão onde a administração escolar o currículo e o cotidiano da escola andam juntos em que todos participam e trabalham em grupo. 
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jogos e brincadeiras

 "Brincar como direito de aprender". Resumo: Brincar é algo muito importante na vida de uma criança é uma maneira dela estruturar sua vida, e apesar de ser um direito e estar evidenciado na declaração dos direitos da criança de 1959, e no estatuto da criança e do adolescente (ECA,1990) para muitos é uma perda de tempo, havendo também um baixo reconhecimento e falta de recursos e investimentos. assim que a criança nasce ela começa a passar por vários processos que são naturais para seu desenvolvimento como as interações com o meio físico (objetos, brinquedos e ambiente) o meio social (contato com outros grupo de pessoas), esses contatos influenciam no seu desenvolvimento. O brinquedo não só influencia nas habilidade corporal mas também na linguagem, imaginação e criatividade, no alto controle, ter responsabilidade, seguir regras, ter limites; além de ser uma coisa natural e prazerosa para ela.   (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto/1990-1994/D99710.htm).
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coordenação e supervisão pedagógica

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E-mail:escolamultiplaescolha@gmail.com Coordenadora e supervisora: Juliana luz Para: Professores/equipe Pedagógica   Assunto convocação para reunião do conselho escolar. A direção da escola EMEIEF “múltipla escolha” no uso de suas atribuições, convoca os membros do conselho da escola para comparecerem à reunião extraordinária que se realizará no dia 01/09/2020 às 18h30. Temas seguintes a serem tratados: - A falta da participação da comunidade na Escola. - Organização do bazar beneficente. Coordenadora e supervisora Juliana Luz               Pontal – SP, 28 de agosto de 2020 Escola “ Múltipla Escolha”   Direção/ Equipe Pedagógica Rua João Totti, 824; Residência Village Tropical Fone: (00) 3978-3413                      E-mail:escolamultiplaescolha@gmail.com Coordenadora e supervisora: Juliana luz Para: pais e responsáveis               ...
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Questões Jogos e Brincadeiras

 1-De acordo com Piaget, qual é a importância dos jogos no Processo de aprendizagem infantil? para Piaget jogos é fundamental no processo de aprendizagem e contrução do conhecimento e desenvolvimento da inteligência. 2-De acordo com a citação abaixo, responda: Por que, segundo Piaget, o jogo está relacionado com o processo de adaptação? "De uma maneira geral, o organismo assimila inscessamenssemente o meio à sua estrutura, ao mesmo tempo que acomoda a estrutura ao meio, a adaptação constituindo um equilíbrio entre tais troca." para Piaget, adaptação enquanto processo quando o organismo se transforma em função do meio e quando está transformação tem por efeito uma cresce unidades trocas entre ambos, favoráveis ao organismo. Referência: MACHADO, B.2009. Classificação dos jogos segundo Piaget. Disponível em: Educacaoepsicologia.blog.spot.com
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Questões de Coordenação e Supervisão Pedagógica

 1-Qual a relação existente entre Gestão Escolar/Coordenação e Supervisão Escolar? a relação entre eles é que a gestão tem o dever de coordenar as diferentes dimensões que existe em uma escola, como a participação dos integrantes, e a elaboração de projetos;  a supervisão acompanha todos esses processos como aprendizado e os planejamentos sendo assim elas se complementam. 2-Qual é a importância da Gestão Escolar Democrática e o que ela favorece ao trabalho de Coordenação e Supervisão Pedagógica. A Gestão Escolar Democrática serve para garantir a participação de todos e favorecer  os processos e o trabalho dos coordenadores e supervisores, com os trabalhos e os processos sendo bem distribuídos e discutidos otimizando a educação.
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